种什么？
师：我们的莴苣大丰收了，可是菜地空出来有一段时间了，你们想种点什么呢？
天天：我想种*瓜。因为我奶奶说*瓜很适合在春天种。我还想种土豆，因为薯片超好吃，哈哈！
享：老师，我想可以种胡萝卜呢，胡罗卜对眼睛好。但是我好像也有点想种土豆了，薯条味道也超棒的！
妮：老师，我想种南瓜和白菜，这些菜有营养。
佑佑：那还不如种土豆和白菜呢，又有营养，又好吃，土豆丝是我的最爱。
通过幼儿的调查表回收统计后发现，发放31份，回收30份，共出现蔬菜12种。
怎么种？
晨谈：土豆怎么种？
左一：就把土豆埋进土里面，浇点水，就好啦。
小雅：要等土豆发芽，然后把土豆切一切，切小一点再种进去。
天天：我的妈妈说要把土豆晒一晒，再种进去，要浇水还要太阳晒。
师：是要把发芽的土豆种进土里，还是把没有发芽的土豆种进土里呢？
幼：发芽的土豆。没发芽的是可以吃的，发芽不能吃，有*。
收集土豆
4月7日，利用好家长资源，积极配合，收集来的土豆大都是发芽的，还有一些没有发芽的土豆。
土豆怎样才能快点发芽呢？
经过小朋友们的调查和讨论，大家一致认为阳光和水可以加速发芽。
土豆发芽了
萱萱：老师快看，我带的土豆发芽了，而且芽越长越大哩！
享：我的土豆也是发芽的！
切块
4月16日，一颗土豆的身上能长出好几个芽芽，我们把每个芽芽所在的地方都切成了一块。
种植
4月16日，切完土豆，保育老师带领孩子们种植土豆。
4月16日
佑佑：我在种土豆，开心！
轩轩：土豆是长在地底下的，我们种的时候需要把土豆埋土里。
小雅：种土豆，我在给土豆盖土。
认领，标记
4月17日小朋友们回班级制作了属于自己的标记，每一颗土豆都找到了小主人。
长高了
4月25日，“快看，快看，芽芽冒出来了！”小朋友们尖叫着。
为什么有的芽芽长的高，有的长的矮？
阿雅：“长得矮的土豆是种下去的时候倒下去了。长得高的土豆是种下去的时候芽朝上。”
享：“我种的土豆没有发芽，可能是土豆种有问题，也可能是我种的方法和大家不一样。”
佑佑：“长得矮的土豆肯定是在土里面长小土豆，没有营养了，所以长不高。”
量一量
怎么量?选什么测量标记？
5月10日，用棍子、绳子、尺子去量一量。
师：你们的土豆大部分都长高了，可是到底有多高？长到多高才可以开花呢？
幼：可以用棍子、绳子、尺子去量一量。
是：到底是硬硬的棍子合适，还是软软的绳子或者短短的尺子合适？
幼：棍子合适。把棍子插在土豆旁边，然后再棍子上做一个标记就可以了。
最后举手表决，选择棍子作为测量工具。
有的棍子会倒怎么办？
东东：“老师，我们插的棍子倒掉了，怎么办？”
阳阳：“我把棍子插到土里，再把土豆绑在棍子上就不会倒了。”
晨泽：“给它增加支撑点就不会倒了。”
大家七手八脚的拿着材料开始绑土豆茎。
用什么在棍子上面做标记呢？
5月14日，第一次测量选材
师：“小朋友们，土豆越长越高啦，测量工具也插好了，你们觉得用什么东西做标记合适呢？”
可爱：“橡皮泥，玩具，绳子都可以用来做标记，不过，我还是想用橡皮泥来测量。”
轩：“笔和毛根吧，我想选笔。”
子轩：“可以做标记的东西太多了，积木、铅笔、尺子、橡皮泥，我选铅笔。”
经过投票决定，选择用笔做标记物的有8人，选择用绳子的有5人，选彩带的有6人，选橡皮泥的有4人，选毛根的有7人。
在自主点心时间准备标记材料
5月17日，小朋友们利用自由时间准备好了自己所选的材料，准备测量土豆到底长多高了。
怎样测量呢？
师：“工具我们选好了，一会儿我们就要下去测量了，老师想问问你们，怎么样确定你的土豆到底有多高？然后做标记？我这有一盆自然角的花，谁愿意示范一下？”
一一：“老师，老师，我知道，妈妈给我量身高时要比划一下，量植物时我觉得也要比划一下，选最高的地方测量。”
师：“太棒了，确实是这样，要选取最高的叶片进行测量，可以用手比划一下，帮助你们确定在棍子的什么位置做标记哦。”
小朋友们用刚刚学习的好办法进行测量，特别是要选取好最高叶片。
记录表征
测量完回来之后，小朋友自主表征，记录测量结果。
第二次测量
5月24日用同样的方法进行二次测量
睿：“老师，我的土豆长高了。”
小雅：“老师，我的土豆才发芽，它是最矮的。”
可芯：“老师，我的土豆长得真好哦，长大了很多，很多。”
第三次测量
5月31日，小朋友们更换测量记录材料，进行第三次测量，每一次的记录都可以看到自己的土豆明显的长高。
天天：“老师，老师，我的土豆开花了，但是它和上次一样高。”
师：“怎么回事呢？要不，我们再观察一周看看情况吧！”
天天：“好的吧！”
第四次测量
6月10号，小朋友们又用同样的方法进行测量，这一次的土豆大部分幼儿仍然可见快速长高。
悦悦：“老师，我的土豆快长到我的膝盖了，好高呀！”
天天：“老师，我的土豆开花了，可是它没有睿睿的土豆长得高。”
师：“为什么你的土豆苗这两次都没有再长高？回去和妈妈一起查一查资料，找一找原因吧！”
未完待续
1.坚持每周一量，观察感知土豆苗的生长速度。
2.积累测量的相关经验，尝试记录测量结果。
3.跟随幼儿的观察继续发现新问题或新的疑惑，共同解决，解惑。
新的问题：为什么我的土豆苗这两次都没有再长高？
幼儿猜想：可能是太阳太晒了
土里面的土豆已经成熟了，所以上面不长了（可是他还没有开花呢）
可能是没有浇水（土是湿的）今晚回去做调查。
4.等待收获，品尝收获的喜悦。探索成熟土豆的更多奥秘。
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